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各地风采

诸城市关工委“三字法”营造留守学生温馨“港湾”

2018/5/16 8:47:16 分类:各地风采


  家的温暖、亲人的拥抱、关切的话语……这些在我们看来再普通不过的要求,却是“留守学生”的共同心声。学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺乏,因为留守而引发的大量社会问题逐渐受到了社会各界关注。自20162月开始,诸城市关工委正式启动关爱留守学生活动,不断深入探索农村留守学生教育管理体制,用真情和行动温暖了留守学生的心,感动着外出打工的双亲。

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  突出一个“爱”字。为了帮助、呵护“留守学生”,诸城市委、市政府高度重视,做到主要领导亲自过问、亲自关心,积极帮助留守学生在学习、生活、情感交流上得到关怀。依托乡镇社区教育中心、校图书阅览室、广播站等阵地,诸城市还在留守学生较多的48个社区建立起“四点半学校”,开展生动活泼、寓教于乐、贴近学生生活的思想信念教育和道德实践教育,用爱心、耐心、细心关爱留守学生。

  培育一个“情”字。通过招募志愿者和发挥“五老”作用,诸城市先后成立了青年志愿者关爱留守学生服务队和“五老”志愿者关爱留守学生服务队,与留守学生签定了“一助一”帮扶结对卡,开展牵手“留守学生”活动、结对帮扶活动,网吧义务监管等活动,适时为留守学生提供心理辅导、爱心捐助等关爱措施。

注重一个“联”字。围绕农村留守学生在学习、生活、心理健康、权益保护等方面存在的突出问题,诸城市专门建立了一套留守学生电子档案,适时对留守学生进行监测,做到家校互通、互助、互帮,共同承担起教育孩子的重任。

现在,诸城市各中小学校的留守学生们下课铃刚响,拿起跳绳、约上同学,孩子们或是在操场开展体育活动,或是在“四点半学校”看课外书,或是围坐在“五老”身旁交心谈心……在留守学生那一张张稚嫩、充满幸福的脸上,我们会看到和谐如同春风抚摸小草那般温暖,如同孤舟找到了温馨的港湾。

(通讯员:钟兆鹏  张会师)