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五老风采

马扎上的课改校长

2018/5/14 17:19:25 分类:五老风采


          ——记龙口市实验中学校长赵剑锋

在龙口市实验中学,若有人要找赵剑锋校长,不管老师还是学生,都会不假思索地告诉你---校长在听课。

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尽管实验中学课改的先进经验已被《中国教育报》等多家媒体报道过,尽管中国教育学会副会长兼叶圣陶研究会副会长朱永新教授、浙江大学教育学院孙元涛教授、江苏教科院赵国忠教授、烟台教科院管锡基副院长等这些国内知名教育家来学校调研后都高度赞扬了课改的新成果,但赵剑锋依旧还是坐着自己的小马扎,拿着听课笔记本,坐在教室内听课,依旧痴心不改地走在课改的探索道路上。

突破课改的“现实之困”

2017年8月,赵剑锋带着在北皂学校以草根精神摸索出的“三段六环节激情思维对话型高效课堂”教学经验,来到龙口市实验中学担任校长。

实验中学虽是烟台市素质教育窗口学校,但随着城市的发展和人口布局的调整,生源质量严重滑坡,教师教育理念匮乏,学校教学成绩全面滑落。

临危受命中,赵剑锋在思考:怎样让习惯了传统课堂的老师重拾往日的教育情怀和教育激情?他相信,唯有走进课堂,深入课改,才能让学校焕发新的生机!

“马扎上的校长”创造听评课神话

赵剑锋提起马扎,拿起听课笔记又走进了课堂。在听课中发现问题,在听课中寻找解决问题的思路。他坚信:一所学校能不能搞课改,关键就看校长能不能亲自听课和评课。从2015年底至今,他听课听了惊人的1000多节,笔记写了“一箩筐”,因而被老师们称作“马扎上的校长”。

赵剑锋敢于对任何学科的课堂进行点评。他给老师的都是满满的“干货”。他指出,评价一堂课好坏的标准是观察学生的参与度和学的效果;合作学习不能形式化!由此,他要求老师在提问时要有学法指导、要分层设计,要在学生最近发展区开展有意义的活动……一次次的否定,一次一次的改革,一次次的突破。

破茧而出的“三段六环节激情思维对话型高效课堂”

在不知疲倦的听课探索中,融合北皂经验和本校实际,“三段六环节激情思维对话型高效课堂”2.0版终于在龙口市实验中学诞生了!

“三段”是就导学案而言的,第一段为知识回顾,第二段为合作探究,第三段为巩固练习,这一过程解决了“先学后教”的操作密码;“六环节”是一个由易而难梯度呈现的教学流程,包括“学” “研”、“展”、“评”、“理”、“练”。在重头戏“合作学习”环节,各班以6人为一组,组内师徒结对,捆绑评价,开展师徒对研、小组共研,同时引进组间PK,这一课堂流程,引爆全员参与热情!

从实践土壤中诞生的模式,注定是有生命力的。带着这种模式走出实验中学来到全国课堂比赛现场,实验中学的老师频频获大奖,浙江长兴举办的“中国品牌学校创新大会”上王玉和崔永宽老师的课堂惊艳了整个会场,泰安第三届全国现代课堂大赛上,姜艳和于英杰老师分获特等奖和一等奖 。

神奇的“课堂规范十二条”

是什么调动了全国赛课现场上异地学生的积极性?是什么让5、6号的后进生主动站起来回答问题?是神奇的“课堂规范十二条”。

《学生课堂规范十二条》这项独门绝招中规定:“学生积极参与课堂抢答,每次站起来加1分,答题者之外的站起者具有优先补充、质疑、纠正权”;“学生回答正确者,5、6号加3分,3、4号加2分,1、2号加1分”;“学生回答问题特别精彩,教师可视情况给予3-5分的特殊奖励”……

这神奇的十二条变成了孩子天性的激情催化剂,同时也让合作探究有章可循。

随后诞生的《合作学习规范十二条》、《小组合作评价量化表》等也点燃了学生的激情。组长每天要统计组员情况上报班级,班级每周评出优秀小组、优秀师徒、优秀个人,并为优秀者颁发奖品。量化统计最终归档,成为学生基础素质等级评价的依据。这样的评价体系,学生怎会不参与?怎会不快乐?

苔花如米小,也学牡丹开

英雄不问出处,普通师范院校毕业的赵剑锋校长,曾当过15年中学物理老师,5年龙口市教研员和4年的马扎上校长。自从踏上教育教学这条路,他就没有停止过探索的脚步,在任教物理学科和担任教研员期间,年轻的他就先后荣获龙口优质课8次、烟台优质课4次、山东省优质课3次,被评为龙口市骨干教师、教育教学先进个人、烟台市教学能手,并参与了《初中物理教材》编写。在担任校长期间,他依然走在课改路上,被烟台市评为 “绿色学校创建”先进个人、“青少年科技教育”先进个人、“名校长培养工程”人选、“中国人生科学学会学校品牌发展专业委员会专家团成员”,并总结经验,撰写了《农村小学科学课知识的切入点——从“四季交替”教学案例探寻农村小学科学课的难点及解决方法》、《中学教育管理中师生沟通问题的研究》、《“换位思考”在中学教育教学中的研究与实践》等多篇论文,并在国家级刊物上发表,先后荣获十四项教研成果奖。主持和参与的烟台市级以上课题有4项获得结题,“十三五”期间主持国家级课题1项,省级课题1项,烟台市级课题6项。

激情课堂给实验中学的老师和学生带来了生机和活力,兄弟学校也纷纷前来联谊取经,烟台开发区实验中学、栖霞市松山学校、栖霞市寺口中学、南山双语学校共同体、实验小学共同体等省内名校纷纷前来参观学习,实验中学的校园沸腾了,龙口市的教研教改沸腾了。

“苔花如米小,也学牡丹开。”在龙口市实验中学,从学生到老师,在赵剑锋的引领下,每一个普通的生命,都以最好的姿态绽放。

从北皂学校的初试牛刀到龙口市实验中学的激情课堂2.0版,马扎上的赵剑锋校长用他超强的实践能力证明了“三段六环节激情对话型高效课堂”给教育教学带来的魅力,为课改开辟了一道新风景。

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赵剑锋校长参加“影响中国•2017中国学校品牌创新大会”,被聘为“中国人生科学学会学校品牌发展专业委员会专家团成员”.jpg

赵剑锋校长参加“影响中国•2017中国学校品牌创新大会”,被聘为“中国人生科学学会学校品牌发展专业委员会专家团成员”

(赵军  纪爱华)